【校園文化】培養學生感恩意識 共建和諧感恩校園

感恩是一種生活態度，是一種美德，更是一種中華民族的傳統文化。

       古語有云 “滴水之恩當以涌泉相報”，“誰言寸草心，報得三春暉”、“滴水之恩，當涌泉相報”、“投之以桃，報之以李”，這些都是感恩的金石玉言。更有“望云思親”“上書救父”“陳情養親”等關于感恩的故事，很好地詮釋了中華民族的優秀淳樸民風。

      尤其在教育方面，偉大的教育孔子說：“弟子入則孝，出則悌?！毙⒕锤改甘亲优膫惱硪幏杜c道德責任，是做人的修養與覺悟。新的歷史條件下，與時俱進地開展感恩教育是對孝道文化最好的繼承。

在中國傳統儒家文化中，感恩的感人故事比比皆是，這些都是反映了古代人對“感恩文化”的認同和崇尚。而這種中華民族的傳統文化更需要我們年輕人去傳承下去，繼續發揚光大。

       2017年，智通集團副總裁李綱領先生在智通培訓學院提出以“教育的本質是愛”為新的教學思路，超越以往的傳統職業教育模式，要真真正正把這份愛化作“孝道、感恩、勤奮、助人”，要把這份愛滲透到教育事業的各個環節。把培訓學院建設成不僅可以學到技術，還能傳承傳統的儒家文化。讓學員學到謀生之技的同時，也提升了內心修養，養成君子之氣，淑女之質。讓培訓學院處處洋溢著感恩文化的氣息和學員們不俗的氣質和修養。他倡導廣泛在學院開展感恩教育，既是弘揚中華民族感恩的傳統美德，也是對師生的綜合素質的提升具有積極的重要意義。

智通集團副總裁、首席能量官李綱領老師做課程分享

      智通培訓學院黃廷勝院長在學院一次工作會議上提出幾點工作意見：一是對于感恩文化，我們要古為今用；二是營造感恩環境，倡導大家學習感恩知識，傳播感恩文化；三是學會去感悟感恩，學會去施恩于人；四是大家要以實際行動投身于感恩文化中，在學習與生活中傳承中華民族的傳統美德。

黃院長在開學典禮活動致辭     

      近兩年，智通智能制造學院在全面落實“教育的本質是愛”教學思路的同時，不斷引入了全新的教育模式與校園文化，為學院的校園文化注入了新的活力，推進學院感恩文化工作的有效開展，深入發掘感恩文化內涵，展現師生孝感修養。在日常的學習中與生活中，要求全體師生樹立的人生觀、世界觀和價值觀，樹立陽光、積極向上的心態。在奮斗的道路上，不忘初心，感恩奮進，砥礪前行，尋求人生最大的價值。

       因為年輕，我們心中都有著追求的夢想。

       因為向上，我們都保持著朝氣蓬勃的心態。

       因為成長，我們都在追求成功的道路上。

       今天，他們相聚在這里，共同為自己的理想而學習。

       今天，他們選擇在這里，共同為美好的前程而打拼。

       智通智能制造學院的學員來自五湖四海的各大城市，有緣千里來相會與學院，大家為了同樣的夢想相聚于此。在一個班上，學員們之間的文化程度難免有高低，包括基礎知識、學習理解能力與吸收能力也有一定懸殊。針對這種情況，智通智能制造學院著力打造良好而和諧的校園文化，極力營造積極向上的學習氛圍，推行班組式實景教學模式。在班上形成有效的學習小組，相互形成競爭，相互促進，相互提高。尤其在學習上，學院倡導的是絕不會拋棄任何一名想學習的學員，不放棄任何一名學習進度落伍的學員，倡導大家之間要相互幫助，相互體諒、相互鼓勵。倡導學習能力較強的學員要主動去幫助學習能力稍弱的學員，從而達到一起學習，共同成長的目的。同時，進一步拉近學員之間的距離，讓學員之間的感情走得更近，心靈更溫暖。

       今天，在這個溫暖的班集體里面，學員們有幸攜手同行。大家要發揚雷鋒精神，要養成樂于助人的習慣，更要培養無私奉獻的精神。要主動了解同班同學的學習情況，用愛去關心每一位學員的學習進度，發現稍稍落伍的學員，要及時提供幫助與鼓勵，幫助學員渡過難關，幫助學員學習落隊。要主動給他人輸入滿滿的正能量，讓他人再次找到學習的方向與動力。通過學習交流，從而無形地提高自己的社會正義感與責任意識，提高服務他人的解決能力。

       學院鼓勵大家懷著感恩之心。對于被幫助的學員，要以積極的心態去正確面對他人的熱情幫助。在接受別人的幫忙時，不分多少，不計較分量。而是要懂得感恩，感謝曾經幫助過自己的人，感謝有他們的無私付出讓自己戰勝了困難與挫折，讓自己重拾信心，繼續往前走。鼓勵大家要學會知恩圖報，不忘同學之恩、不忘師長之恩、不忘學院之恩。       

       目前，智通智能制造學院在感恩文化上進行探索、凝練和積淀,突出特色, 讓感恩文化在學院實踐中不斷地傳承與創新。因為學院生源的特殊性，注定我院的校園文化建設有著與眾不同的特色和內涵。下面讓小編給大家介紹一下我學院開展“感恩文化”的幾方面情況：

       一、搭建“感謝貼”窗口，開啟大家的感恩之心。學院確立以“感恩育人，快樂成長”的辦學理念，日常教學過程中非常注重學生的品德教育，使學員養成感恩于行，知恩于心，全面促進學員個人素質的發展。目前，學院為每個班級都建立了班級板報，板報里面設置了“感謝貼”窗口，借助板報獨特的宣傳平臺，貼近學員學習與生活，開啟大家的感恩之心，使大家在感恩中努力拼搏，在拼搏中感恩?，F在，我們的學員每逢受到同學的幫助后，發自內心地寫張“感謝小紙條”貼在板報上，以表達對他人的感謝之情。目前，在我們的“感謝貼”窗口，已經貼得滿滿的。此畫面讓人感動！

讓我們在一起繼續努力，營造濃厚的感恩文化在學院內外形成傳播與傳承。

智通智能制造學院“感謝貼”文化

       二、老師要善于把感恩文化與情懷融入到教學中去，打造和諧班級。班級作為實施感恩教育的主戰場，老師一定要清楚認識自身所擔負的重要角色，以及創建和諧班級的重要性。在教學過程中，老師要用真心、真愛、真情去關心學員的學習與成長，把班級努力打造成一個班風正、學風強、情感濃的集體，從而增強班級的凝聚力和集體榮譽感，從而營造出濃厚的學習氛圍。其次，老師要積極引導學員樹立學習目標，激發學員的學習激情與動力。

在學員學習過程中，難免會有學員在學習會跟不上。這時候，老師的言傳身教、耐心教導就非常的重要，甚至會起到潛移默化中作用。學員在老師悉心的關懷下，會無形地激發起學員對班級認同感和自豪感，從而升華個人的思想行為與修養內涵。

更為重要的是，老師不能放棄任何一名想學習的學員，不能拋棄任何一名想學習的學員。對于落隊的學員要用積極的語言去鼓勵他們，給予學員學習上的幫助。讓每一個學員都能從內心深處體會到老師對他們的愛；讓每一個學員都能看到教師的善良、正直，積極樂觀；讓每一個學員都能感覺是老師是值得信賴和依靠的人。

俗話說：贈人玫瑰，手有余香。

當我們用感恩之心去感受世間的親情、友情和恩情時，在接受他人關愛、支持和援助時，堅決不能尋求他人報答和物資上的回報。當我們施恩于人時，我們也會從中培養自身的高尚品行和人格魅力。

學員們為表達對老師們的感謝之情，向老師們贈送錦旗

       三、開展感恩教育，傳承孝道文化。在培育和踐行社會主義核心價值觀的實踐中，學院還在孝道文化上進行了探索，提倡學員在日常生活中多學習孝道文化，例如閱讀《論語》、《孝經》、《弟子規》等經典語錄，從傳統文化典籍中汲取思想養分，懂得孝敬和感恩。同時，為了進一步讓學員懂得感恩、樂于感恩，在學院《職場競爭力提升》課程里也會插入感恩內容。通過授課活動，進而推動與增強學員們的感恩意識，激發學員感恩的積極性，有效傳承孝道文化。

同時，學院為了弘揚中華民族傳統美德，營造良好的文化環境，采取齊建共管，還設計了關于“感恩”、“孝道”為主題的海報，讓學員進一步感悟“孝道、感恩、勤奮、助人”的價值觀，感悟學院的“八大愛”文化。讓每一個學員去踐行與傳承學院的文化氛圍，真正把我院建成一個文明和諧的校園。

集團集團副總裁給學員授課

開展文化傳承活動

       智通智能制造學院把感恩文化作為學院文化建設的重要組成部分,不僅要提升全體師生的感恩意識,更有借此“感恩文化”來提升全體師生的學習激情和精神，進而推動了我院感恩文化的建設。

       讓我們的學員不僅能夠學到先進的智能技術，還學會如何做人、做事，踏出社會后成為一個德智兼備、德技雙修的復合型人才。充分體現了我院“立德樹人、感恩奮進”的辦學理念，激發了學員們勤奮好學的精神，進而推動了我院感恩文化的建設。

       學會感恩，懂得報恩，才能讓一個人變得更加的優秀，更加的讓人尊重。

       從今天開始，讓我們常懷一顆感恩之心，不斷增強我們的情商與智慧，不斷提高我們的內涵與修養。讓我們常常帶著一顆真誠的心去感恩曾經幫助過自己的人，感恩朋友們的信任和情誼，感恩眾人的無私付出和恩情。感恩讓我們常常帶懷一顆虔誠的心，感恩老師們的諄諄教導，感恩同學們的耐心幫助，感恩身邊所有關心我們的每一個人。

我們有緣相聚在這個充滿和諧和幸福的班級里，我們是幸福的。每天我們都有熱情的微笑，每天我們都有熱血沸騰的斗志。每天我們都保持一顆拼搏的心。我們會在短暫的時間里，刻苦學習，結伴而行，互幫互助，取長補短，團結合作，立志成才，以優異的成績報答父母的養育之恩、回報老師的教導之恩，感謝同學的幫助之恩。

我們一起努力，遇到最好的自己！